Impacto de la violencia social en las experiencias escolares de los estudiantes de Educación General Básica Media.

Impact of social violence on the school experiences of students in Basic General Education.

Resumen

La violencia social constituye una problemática que afecta de manera significativa el desarrollo integral de los estudiantes y sus experiencias dentro del contexto escolar, debido a que repercute en su bienestar socioemocional, la convivencia, la percepción de seguridad y el rendimiento académico. En los últimos años, este fenómeno ha adquirido mayor relevancia por el incremento de situaciones de inseguridad y violencia presentes en diversos contextos sociales, lo que ha motivado el desarrollo de investigaciones orientadas a comprender sus efectos sobre la población escolar. En este contexto, el objetivo del presente artículo fue analizar la influencia de la violencia social en las experiencias escolares de los estudiantes de Educación General Básica Media mediante una revisión de la literatura científica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo documental, sustentado en la búsqueda, selección y análisis crítico de estudios científicos e investigaciones relacionadas con la temática. La información recopilada fue organizada en categorías de análisis que permitieron identificar tendencias, coincidencias, diferencias y aportes relevantes sobre el fenómeno estudiado. Los resultados evidenciaron que la violencia social incide negativamente en el bienestar emocional, la percepción de seguridad, la convivencia escolar, el sentido de pertenencia y el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo, la revisión permitió establecer que las investigaciones coinciden en la necesidad de fortalecer estrategias preventivas que involucren a la escuela, la familia y la comunidad para promover entornos educativos seguros e inclusivos. Se concluye que la violencia social influye de manera significativa en las experiencias escolares de los estudiantes de Educación General Básica Media, por lo que resulta indispensable implementar acciones integrales de prevención, fortalecer la educación socioemocional y promover nuevas investigaciones que contribuyan al diseño de políticas y estrategias educativas orientadas al bienestar y desarrollo integral del alumnado.