La fotografía histórica local como fuente primaria para comprender los cambios y continuidades del entorno: una revisión bibliográfica

Local historical photography as a primary source for understanding change and continuity in the environment: a literature review

Abstract

La fotografía histórica local constituye una fuente primaria que permite aproximarse a las formas de vida, los espacios, las actividades económicas, las relaciones sociales y las transformaciones del paisaje de una comunidad. Su incorporación en la enseñanza de las ciencias sociales puede favorecer la observación, la comparación temporal, la formulación de preguntas y la interpretación crítica de evidencias. El objetivo de este artículo es analizar el valor de la fotografía histórica local para comprender los cambios y continuidades del entorno mediante una revisión bibliográfica narrativa de publicaciones entre 2021 y 2026. Se examinan estudios sobre alfabetización visual, cultura visual, memoria colectiva, patrimonio fotográfico, investigación histórica y enseñanza basada en fuentes primarias. La literatura revisada destaca que las imágenes permiten formular hipótesis sobre el pasado y establecer comparaciones con el presente, pero advierte que no son representaciones neutrales ni completas de la realidad: responden a decisiones del fotógrafo, condiciones técnicas, intereses sociales y contextos de producción. Se concluye que su valor educativo aumenta cuando se contextualizan mediante información de autoría, fecha, lugar, propósito y procedencia, y cuando se contrastan con testimonios, mapas, documentos y otras evidencias. El análisis de fotografías locales puede desarrollar pensamiento histórico, conciencia patrimonial e identidad comunitaria, siempre que se eviten interpretaciones descontextualizadas y se respeten los derechos, la privacidad y la dignidad de las personas representadas.