Guaman Fernandez, Luis Yessiel, et al. «Aula Invertida Como Estrategia didáctica Para Fortalecer El Aprendizaje Y El Rendimiento académico En Biología En Estudiantes De Segundo De Bachillerato.: Flipped Classroom As a Teaching Strategy to Strengthen Learning and Academic Performance in Biology in Second-Year High School Students ». Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, vol. 5, n.º 4, octubre de 2026, pp. 2338 – 2359, doi:10.70577/reg.v5i4.1154.