Ortiz , A. (2026) «Alfabetización científica temprana en escuelas ecuatorianas fortalece pensamiento crítico y vocaciones STEM: Early scientific literacy in Ecuadorian schools strengthens critical thinking and STEM vocations », Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 5(2), pp. 3316–3330. doi: 10.70577/reg.v5i2.750.