Soto Galvez , G. G. S. G. (2026) «Guía didáctica basada en el Aprendizaje Basado en Juegos para fortalecer la conciencia fonológica en un estudiante con multidiscapacidad.: Teaching guide based on Game-Based Learning to strengthen phonological awareness in a student with multiple disabilities », Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 5(4), pp. 3356–3379. doi: 10.70577/reg.v5i4.1216.