Romero Machuca , G. P. R. M. (2026) «Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del reconocimiento, lectura y escritura de números naturales del 0 al 99 en estudiantes del Subnivel Elemental: Play-based strategies to strengthen the recognition, reading, and writing of natural numbers from 0 to 99 among students at the Elementary Sub-level. », Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 5(4), pp. 2916–2937. doi: 10.70577/reg.v5i4.1190.