CABEZAS QUIÑONEZ , Maria Lucrecia Cabezas Quiñonez; JORDAN TIGRERO , Martha Cecilia Jordan Tigrero; ALFONSO BENITEZ , Elizabeth Lucy Alfonso Benitez; VINCES REQUENES , Lidia Maricela Vinces Requenes. Aula invertida como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje y el rendimiento académico en Biología en estudiantes de segundo de Bachillerato.: Flipped classroom as a teaching strategy to strengthen learning and academic performance in Biology in second-year high school students . Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 2461–2482, 2026. DOI: 10.70577/reg.v5i4.1160. Disponível em: https://mail.revistareg.com/index.php/1/article/view/1160. Acesso em: 28 oct. 2026.