Ortega Monar, J. G., Quijo Grandes , F. S., Plaza Cox , M. L., & Peña Orellana, M. B. (2026). Influencia del aula invertida con recursos digitales locales en la comprensión lectora de estudiantes: Influence of the Flipped Classroom with Local Digital Resources on Students’ Reading Comprehension. Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(3), 5514 – 5525. https://doi.org/10.70577/reg.v5i3.907