Guaman Fernandez, L. Y., Herrera Flores, B. G., Gallegos Cuenca, J. P., & Rodriguez Armijos , P. V. (2026). Aula invertida como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje y el rendimiento académico en Biología en estudiantes de segundo de Bachillerato.: Flipped classroom as a teaching strategy to strengthen learning and academic performance in Biology in second-year high school students . Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(4), 2338 – 2359. https://doi.org/10.70577/reg.v5i4.1154