Estrategias Digitales comunicativas para la enseñanza de inglés

Digital Communicative Strategies for English Language Teaching

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las estrategias digitales comunicativas para la enseñanza del idioma inglés en estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Cotopaxi. El estudio se empleó utilizando un enfoque cuantitativo descriptivo, dirigido a 123 alumnos de Básica. El empleo de Duolingo, YouTube, Google Classroom, cuestionarios en línea como Quizizz y Kahoot reflejan elevados niveles de participación fortaleciendo habilidades comunicativas, comprensión de audios, buena pronunciación y vocabulario. Se identificó que la aplicación de estrategias digitales aumenta el nivel de motivación, participación activa en clases e interacción docentes vs estudiantes en el proceso de transformación educativa. Se mostró que la implementación de recursos multimedia es favorable para aprender con significancia el inglés ya que es una opción pedagógica muy efectiva para responder a necesidades individuales. Por ello, se recomienda que el fortalecimiento e integración de Tics innovadoras en educación constituyen prácticas docentes efectivas para mejorar resultados escolares favorables.