La educación artística y su influencia en el desarrollo integral y la personalidad infantil

Art education and its influence on children's holistic development and personality

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la educación artística en el desarrollo integral y la formación de la personalidad infantil. Se desarrolló bajo un enfoque mixto, integrando métodos cualitativos y cuantitativos con un diseño descriptivo no experimental. La muestra estuvo conformada por docentes, directivos y estudiantes de educación básica. Para la recolección de información se utilizaron entrevistas semiestructuradas y observación no participante mediante fichas estructuradas. Los resultados evidenciaron que las actividades artísticas fortalecen dimensiones emocionales, cognitivas y sociales, contribuyendo al desarrollo de la autoestima, la creatividad, la autonomía y la interacción social. Asimismo, se observó una alta participación estudiantil y una mejora en la expresión emocional durante las experiencias artísticas. Los docentes reconocieron que el arte favorece procesos integrales de aprendizaje; sin embargo, señalaron limitaciones relacionadas con tiempo curricular y recursos disponibles. Se concluye que la educación artística constituye una estrategia formativa relevante para el fortalecimiento del desarrollo humano integral y la personalidad infantil dentro de los procesos educativos contemporáneos.