Guía de actividades para estimular el desarrollo neurológico en niños de 3 a 4 años mediante experiencias multisensoriales

Activity guide to stimulate neurological development in children aged 3 to 4 years through multisensory experiences.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo diseñar y validar una guía de actividades multisensoriales destinada a estimular el desarrollo neurológico en niños de 3 a 4 años en el contexto de educación inicial. La investigación se desarrolló en el Centro Educativo Súper Peques, ubicado en la provincia de Morona Santiago, cantón Santiago, parroquia Méndez, donde se aplicó una encuesta diagnóstica a 14 docentes del establecimiento y de su círculo de estudio. El trabajo se sustentó en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y diseño ex post facto, lo que permitió comprender las percepciones, prácticas y necesidades reales de los docentes respecto a la estimulación multisensorial. Los resultados evidencian que los maestros reconocen la importancia de estas estrategias para el desarrollo cognitivo, motriz, lingüístico y socioemocional infantil, aunque manifiestan limitaciones en recursos y una formación insuficiente en el área. Con base en estos hallazgos, se elaboró una guía estructurada de actividades que integran de manera intencional los sentidos vista, oído, tacto, olfato y gusto con el fin de desarrollar la plasticidad cerebral y el aprendizaje significativo. Se concluye que esta propuesta contribuye un recurso pedagógico valioso que fortalece la labor docente y promueve entornos educativos ricos en experiencias sensoriales, contribuyendo al desarrollo neurológico integral durante la primera infancia.