Herramientas educativas digitales para fortalecer el aprendizaje de los conectores lógicos en estudiantes del subnivel de Educación Básica Media

Digital educational tools to strengthen the learning of logical connectors among students at the intermediate basic education level.

Abstract

El aprendizaje de los conectores lógicos constituye un componente fundamental para el desarrollo de la coherencia y cohesión textual en estudiantes de Educación Básica Media. Sin embargo, se identificaron dificultades en el reconocimiento, comprensión y aplicación adecuada de estos recursos lingüísticos, acompañadas de un uso limitado de herramientas educativas digitales en el aula. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo analizar las herramientas educativas digitales Canva, Liveworksheets y Kahoot para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de los conectores lógicos en estudiantes del subnivel de Básica Media. La investigación se desarrolló desde el paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo y alcance exploratorio-descriptivo, mediante el método de investigación-acción. La muestra estuvo constituida por 33 estudiantes de 9 a 10 años y una docente, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de información se emplearon la observación mediante diario de campo, dos grupos focales y una entrevista docente. La intervención pedagógica incorporó Canva, Liveworksheets y Kahoot en actividades colaborativas orientadas al trabajo con textos narrativos, descriptivos, instructivos y expositivos. Los resultados evidenciaron avances en la identificación y utilización de los conectores lógicos, así como mejoras en la coherencia y cohesión de las producciones escritas. También se observó mayor participación, motivación e interés durante las actividades digitales y colaborativas. Se concluyó que las herramientas digitales, cuando se integraron con una planificación pedagógica pertinente, aprendizaje colaborativo y acompañamiento docente, favorecieron el aprendizaje de los conectores lógicos y contribuyeron al fortalecimiento de las habilidades lingüísticas. No obstante, se reconoció la necesidad de ampliar futuras investigaciones mediante muestras mayores y diseños que permitan establecer comparaciones y medir cuantitativamente los efectos de estas herramientas.